关注儿童孤独症

养老事业联合汇【知行堂】

️️️️　   孤独症儿童的核心症状表现主要体现在三个方面:交流、社交、行为。由于孤独症是一个广泛发育性障碍,没有一个自闭症孩子的症状表现是一样的。因此,作为特教老师的我们对于孤独症儿童的这些特殊表现,比如重复对方说过的话或者重复电视里看到的广告语等,要懂得接纳,尊重他们。尊重孤独症儿童要求我们以敏锐的目光去察觉孩子的困难所在同时要求我们善于发现儿童的“敏感期”和他们的内心世界，很多孤独症儿童在某一时期表现出对文字、画画、电脑、音乐感兴趣,我们应注意加以引导,使兴趣发展成技能。教育应该是对儿童生命的正常扩充与积极的帮助,而不是去损害,也不是去窒息他们的身体和心灵。尊重孤独症儿童要求我们以敏锐的目光去察觉孩子的困难所在。

　　面对问题，老师们应该给予适时、恰当的帮助,也就是说真正理解孤独症儿童的困难并把他们的最大利益放在心上。允许他们做力所能及的事,给与一定的自由空间做自己喜欢的事,少批评指责,不惩罚。要学习和掌握DTT训练方法、ABA应用行为分析法，通过一对一的行为训练模式,改善孤独症儿童的障碍症状。只有如此,我们才有可能真正的走入他们的世界,进而改变他们的行为问题,使得他们能有一个明朗的未来!

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